MIS PÁGINAS

domingo, 27 de noviembre de 2011

EL FESTIVAL DON QUIJOTE DE PARÍS

El martes 22 de noviembre todo nuestro colegio "menos los peques de 3 años de E. Infantil" fuimos acompañados por algunas madres a las que desde aquí agradecemos su buena disposición y la ayuda prestada, para asistir a la representación de la obra que Federico García Lorca escribió originalmente para títeres y que fue estrenada en la casa del poeta la noche del 5 de enero de 1923.

La Niña Irene y el Príncipe Preguntón, junto al resto de los personajes del cuento, activan una puesta en escena basada en un concepto de “recortable” con elementos planos inspirados en la vida de Lorca (su casa natal, su Granada), en lo esencial de sus dibujos y, como nota particular, en la ilustración que realizó para este cuento, recreada en escena justo al final de la representación.
Su cuento, su poesía, sus dibujos y… su música: grabaciones interpretadas al piano por el propio Lorca se suman a la música en directo, que cuenta con inventados instrumentos de percusión, “regando” éste nuestro particular y modesto homenaje a un gran artista que concibió la magia de una poética para niños con una fuerza y sensibilidad que salpica el mundo de los adultos.


GRACIAS A LA DIRECCIÓN DEL COLE POR ESTA OPORTUNIDAD Y POR ORGANIZAR ESTE ACTO.

NOTAS DE PRENSA

jueves, 24 de noviembre de 2011

BUENOS RESULTADOS EN LAS PRUEBAS DE DIAGNÓSTICO.

Hoy jueves 24 de noviembre, nuestro colegio ha recibido la buena noticia de boca de la propia Subdirectora General de Cooperación Internacional Dª. Mª Ángeles Muñoz Fernández de Bastida y del Director del Instituto de Evaluación D. Enrique Roca de los interesantes resultados obtenidos en las pruebas de diagnóstico durante el curso 2010-2o11.

A modo de conclusión, y teniendo en cuenta que la Prueba de Diagnóstico corresponde a una foto fija de un determinado grupo de alumnos (4ºde E. Primaria), con unas situaciones familiares determinadas, unas capacidades intelectuales específicas y unas vicisitudes escolares propias, por las que no es posible ni aconsejable la generalización, sí se puede deducir que los resultados de la prueba son buenos ( por encima de la media en el territorio nacional) y que nuestro Centro da respuestas a las desigualdades de una manera satisfactoria.
Indican, por tanto, que vamos " por el buen camino" ( Atención a la diversidad, Planes de Lectura y escritura...) y debemos seguir incidiendo en todo el trabajo y la organización que entre todos estamos llevando a cabo.




domingo, 20 de noviembre de 2011

NUESTRO COLE SE VA DE TEATRO.

Todo nuestro alumnado de Educación Primaria asisitirá el próximo martes, 22 de noviembre de 2011 a la representación escénica de la obra "La niña que riega la Albahaca y el Príncipe Preguntón", un cuento transportado al teatro y a la danza, en una sugestión del mundo poético de nuestro Federico García Lorca y eso, dentro del XXº Festival Don Quijote de Teatro Hispánico.


  • Ficha técnica: Autor:Federico García Lorca/ Directora de grupo: Fuensanta Morales.
  • Participantes: (Grupo) Cia. Fuensanta Morales
  • Entidades Organizadoras: Festival de Teatro Don Quijote (Paris).
  • Entidades Colaboradoras: Instituton Cervantes de París.
  • Lugar
Café de la Danse
5, passage Louis Philippe
75011, Paris. Île de France.


Teléfono de reservas: 01 48 28 79 90

viernes, 4 de noviembre de 2011

VISITA DEL 3º CICLO AL "MUSÉE DE L´ORANGERIE"

L'Espagne entre deux siècles
de Zuloaga à Picasso (1890-1920)

7 octobre 2011 - 9 janvier 2012








Cette exposition propose une vision panoramique des principaux artistes et des tendances dans l'art espagnol de la fin du XIXème siècle au début du XXème.

Elle présente une soixantaine d'œuvres des artistes fondamentaux de cette période tels que Joaquin Sorolla y Bastida, Ignacio Zuloaga y Zabaleta, Dario de Regoyos, Salvador Dali, Joaquín Mir, Ramón Casas, Santiago Rusiñol, Joaquim Sunyer, Pablo Picasso et Joan Miró.

Ces artistes ont en effet illustré la richesse et la diversité de l'art espagnol au tournant du XXème siècle ainsi que son évolution naturelle dans les mouvements d'avant-garde, notamment le symbolisme et le postimpressionnisme.